Unidades didácticas:

 

Unidades didácticas:      

 

Reconocimiento unidad diagnostica:

Introducción	Reconocimiento del color de la piel	Conversaciones sobre la diversidad	Actividades creativas	Celebración de la diversidad
Se comenzara presentando el tema a los niños de manera sencilla y amigable. Utilizando cuentos, canciones o juegos para que los niños se sientan cómodos y se diviertan mientras aprenden.	Se realiza actividades que permitan a los niños reconocer los diferentes tonos de piel que existen. Se utilizaran fotografías, muñecos o dibujos para que los niños puedan comparar y diferenciar los distintos tonos.	Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre la diversidad y la inclusión. Se realizarán preguntas a los niños cómo se sienten cuando son diferentes a los demás y cómo se pueden hacer sentir incluidos.	Se realizará actividades creativas que permitan a los niños expresarse y reflexionar sobre la diversidad. Se pedirá que realicen dibujos, pinturas o manualidades que reflejen la diversidad y la inclusión.	Se finaliza el proyecto con una celebración de la diversidad. Organizando una fiesta en la que los niños puedan compartir sus culturas y tradiciones, con sabores de alimentos que relacionen con el color de la piel.

 

 

 

 

 

 

Reconocimiento de los diferentes colores de la piel:

 

Identidad y diversidad	Colores y tonos	Inclusión y respeto	Creatividad y expresión	Tradiciones y culturas
Esta unidad didáctica se enfoca en el reconocimiento de la diversidad cultural y étnica, así como en la identidad personal y colectiva. Por medio de un dibujo de las mamás de cada niño y niña se trabajará el reconocimiento del color de la piel para que  aprendan a valorar la diversidad y a respetar las diferencias.	Esta unidad didáctica se enfoca en el reconocimiento de los colores y tonos. Se leerán diversos cuentos y por medio de imágenes y fotografías se presentarán diversas personas con tonos de piel, realizaran una comparación con su tono de piel, trabajando el reconocimiento del color de la piel para que los niños aprendan a diferenciar los diferentes tonos de piel y a identificarlos con los colores.	Esta unidad didáctica se enfoca en la inclusión y el respeto hacia los demás. Se trabajara con plastilina, calcando la mano de los niños y las niñas con marcador en una cartulina y se pedirá que elijan un tono de plastilina que represente el color de su piel, trabajando el reconocimiento del color de la piel para que los niños aprendan a valorar la diversidad y a respetar las diferencias.	Esta unidad didáctica se enfoca en la creatividad y la expresión. Se realizara un títere con cartulina de un camaleón trabajando los diferentes colores y las transformaciones que tiene su piel, se trabaja el reconocimiento del color de la piel para que los niños expresen su creatividad a través de dibujos, pinturas o manualidades que reflejen la diversidad y la inclusión.	Esta unidad didáctica se enfoca en las tradiciones y culturas de diferentes países y comunidades. Se invitará a las familias a una reunión de padres en la que puedan trabajar con sus niños fortaleciendo el reconocimiento del color de la piel para que los niños aprendan sobre las diferentes culturas y tradiciones que existen en el mundo.