Justificación

La educación enfrenta una serie de desafíos relacionados con aspectos sociales, culturales, económicos y políticos, los cuales logran generar brechas en la cultura y la educación, esta investigación está basada en el contexto colombiano, en el Urabá Antioqueño, y una serie de estrategias de trabajo pedagógico e intercultural desde el reconocimiento del color piel, se han generado para salvaguardar la infancia y los contextos educativos, con ello se realiza una implementación de un proyecto de aula pedagógico- didáctico y posteriormente la evaluación sobre  la discusión del color piel y como este influye en el contexto intercultural de la institución.

Hoy, se ofrece una serie de acciones cumpliendo los derechos de la educación y así mismo evidenciando el impacto en las prácticas sociales, el hecho de reconocer espacios como interculturales y garantes de paz, fomentando el cambio de la concepción que se tiene sobre los sujetos, reconociéndolos como seres garantes de derechos y deberes, por lo que el Estado planea una corresponsabilidad junto con la sociedad, la familia y la educación dichas estrategias y corresponsabilidades, se visibilizan en políticas públicas las cuales están comprendidas en el Plan de Desarrollo de cada país, para este caso una serie de políticas interculturales para su optimo trabajo y desarrollo en las aulas y contextos escolares.

Como guía para la construcción del proyecto de aula, se tomará como referente el hecho intercultural en los contextos educativos enmarcadas en las prácticas sociales, comprendiendo contextos educativos, como aquellos espacios congruentes donde se reúnen determinados grupos desde intereses variados, guiados por un docente o un líder que permite el proceso de enseñanza- aprendizaje; se comprenderán las prácticas sociales como aquellas acciones desarrolladas en un entorno social y cultural, ligadas al desarrollo, normas de convivencia, posición política, desarrollo económico y demás elementos del desarrollo de una cultura y finalmente se construirá un concepto de interculturalidad por medio del reconocimiento del color piel en el preescolar del Instituto Uniban.